6.Государственно-общественное управление образование
rono | 31 Август, 2011 10:52<< Предыдущая | Следующая >>
6.Государственно-общественное управление образование.
Государственное управление образованием в соответствии с законом РФ «Об образовании» выстроено в виде трехуровневой структуры. Законодательно органам местного самоуправления делегировано:
- организация предоставления общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, дополнительного образования по основным общеобразовательным программам на территории муниципального района;
- создание, реорганизация и ликвидация муниципальных образовательных учреждений;
- обеспечение содержания зданий, благоустройство муниципальных образовательных учреждений;
- учет детей, подлежащих обязательному обучению в образовательных учреждениях;
- опека и попечительство.
В 2010-2011 учебном году функционировало 24 Совета школы в общеобразовательных, в 16 дошкольных учреждениях и в 3 учреждениях дополнительного образования. Деятельность определена Уставами образовательных учреждений.
При отделе образования района с 2005 года работает муниципальный родительский комитет. Председатель районного родительского совета является членом областного родительского совета. Родительской общественности доступны проблемы образовательных учреждений, а на сайте отдела образования есть страница «Для Вас, родители». В практику работы входят круглые столы, форумы, муниципальные родительские собрания. В этом учебном году на данных мероприятиях активно обсуждалась образовательная инициатива Президента «Наша новая школа». Родительская общественность принимает участие в совещаниях директоров, общешкольных, районных и областных мероприятиях.
Задача на 2011-2012 учебный год - сделать работу государственно-общественных форм управления в образовании более эффективной.
Сегодня перед муниципальной системой образования Щучанского района стоит задача соответствовать не только уровню социально - экономического развития области и потребностей населения, но и перспективным, стратегическим целям развития страны.
Стратегические ориентиры муниципальной образовательной системы, задачи, стоящие перед системой общего образования России, определяются пятью основными направлениями развития общего образования, обозначенными в Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа»:
1. Обновление образовательных стандартов.
2. Система поддержки талантливых детей.
3. Развитие учительского потенциала.
4. Развитие современной школьной инфраструктуры.
5. Сохранение здоровья школьников.
По каждому из этих направлений предстоит целенаправленная работа.
1. В направлении «Обновление образовательных стандартов»:
• массовое внедрение образовательных стандартов в начальной школе начинается с 1 сентября 2011 года, мониторинг результатов внедрения образовательных стандартов будет проводиться в 1 классах.
• обеспечение системы мер, повышающих результативность подготовки учащихся к независимой оценке качества (тематические проверки, коллегии, совещания руководителей, методические советы, управляющие советы);
• повышение качества образования посредством разработки и реализации программы «Оценка качества образования на муниципальном уровне»;
• разработка и реализация инновационных подходов к обучению детей с особыми образовательными потребностями;
2. В направлении «Система поддержки талантливых детей»:
• осуществление комплексных подходов по поддержке дальнейшего развития одаренных в области интеллектуальной и творческой деятельности (система олимпиад, творческих испытаний, конкурсов, соревнований);
3. В направлении «Развитие учительского потенциала»:
• реализация модульной технологии повышения квалификации педагогических кадров (по накопительной системе);
• разработка системы мер по внедрению новой модели аттестации педагогических кадров с учетом результатов деятельности.
4. В направлении «Развитие современной школьной инфраструктуры»:
• расширение практики деятельности Управляющих советов, обеспечивающих заинтересованное участие родителей и общественности в управлении образовательными учреждениями.
5. В направлении «Здоровье школьников»:
• расширение использования новых технологий и методик здоровьесберегающего обучения, обеспечивающих формирование заинтересованного отношения к собственному здоровью;
• разработка и внедрение комплексных профилактических программ, направленных на здоровьесбережение школьников: профилактика безнадзорности, правонарушений и других асоциальных явлений;
• урегулирование межведомственного взаимодействия учреждений образования и здравоохранения, в медицинском сопровождении учащихся ОУ и воспитанников МДОУ;
• вовлечение детей дошкольного возраста, неохваченных организованным дошкольным образованием в социокультурное образовательное пространство МДОУ (индивидуальные консультации с узкими специалистами и педагогическими работниками);
• совершенствование психолого-педагогической поддержки участников образовательного процесса в ОУ;
проведение мониторинга по состоянию здоровья обучающихся.
<< Предыдущая | Следующая >>
Опубликовано в:
Скрытый.
Комментарий: (0).
Постоянная ссылка
«Next post |
Previous post»
